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中国现代职业教育理论体系构建：历史寻径与时代反思
【作者】 刘晓 徐珍珍 浙江工业大学教育科学与技术学院 浙江杭州310023 浙江金融职业学院银领学院 浙江杭州310018
【关键词】 中国现代职业教育理论 萌芽与依附 形成与发展 反思与转变
【摘要】具有中国特色的现代职业教育理论体系构建是一个复杂而漫长的系统工程,不同历史时期具有不同的特色。纵观其发展历程,我国职业教育理论体系构建经历了传统职业教育理论的萌芽、理论体系的依附、学科理论体系的形成阶段,逐渐过渡到现代职业教育理论体系构建的反思与转型阶段。因此,在构建现代职业教育体系新的时代背景下,理论界应当在充分探析职业教育本质属性的基础上,理性重构基于＂领域观＂的中国现代职业教育理论体系。
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