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基于教学隐喻的职前国际汉语教师转化性学习初探
【作者】刘芳芳 汲传波
【关键词】 教学隐喻; 教学信念; 教师教育; 转化性学习; 职前国际汉语教师;
【摘要】职前国际汉语教师的教学信念在经过一个学期的课程学习之后,绝大部分都有了转变,转变的结果呈现出人本主义倾向,转变的过程蕴涵了丰富的情感。教学隐喻视角的研究对职前国际汉语教师培养的启示在于:隐喻是促进职前国际汉语教师批判性反思的有效途径;要充分重视并有效利用职前国际汉语教师的先前经验;在职前国际汉语教师的培养中要探究有深度的学习内容和方式。
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