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应用型课程的理论架构
【作者】 刘丽梅 [1] ; 马靖香 [2]
【关键词】 应用型课程 “Y”型课程内
【摘要】课程是高校人才培养方案中最基层的单位，它是在学校人才培养目标定位统领下，支撑专业人才培养目标，并使之得以实现的重要通道。以培养应用型人才为目标定位的新建地方本科院校，必须尽快建立应用型的课程。这种应用型课程的基本理论架构应该是：以“适应性”为核心理念，职业技能、学科知识、发展能力三线融合的“Y”型课程内容；以归纳、类比为逻辑主线的教学方法和多渠道教学、多角度评价。同时，为保证课程目标的落实，学校还必须致力于造就有学识、有思想的双师型教师队伍。
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