普通高中职业类课程开设需求调查研究
【作者】
顾建军
;
何应林
【关键词】
职业类课程
普通高中
开设
【摘要】对8个群体的5 506名对象进行了职业类课程开设需求调查。结果表明:大多数被调查者认为有必要在普通高中开设职业类课程,主要理由是"可以满足学生的职业兴趣和个性化需求"、"职业知识及职业规划能力为每个人必须,应提供相关课程"和"有利于学生高中后的职业选择和升学填报志愿";被调查者对职业通识课程的需求程度最高,对职业探索课程和职业预备课程的需求程度较高,对职业资格课程的需求程度较低;普通高中学生、教师、领导和学生家长4个群体比较看重"了解职业基础知识,形成职业规划能力"、"培养个人职业兴趣"和"为未来就业打好基础"3种职业类课程学习目的。
上一篇:中等职业教育招生政策的利益相关者分析
下一篇:从董事会到教授会——耶鲁大学治理重心的变革与现代大学