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教育研究中的协同创新
【作者】 郭丹丹 ; 郑金洲
【关键词】 教育研究 协同创新
【摘要】协同创新正逐渐成为教育科学研究的重要形式，教育改革发展中重大问题的解决、提升教育研究能力水平、各类研究主体存在的知识结构缺陷以及教育研究成果的转化运用都需要大力推进协同创新。教育研究的协同创新可分为整体协同与多元协同、学科协同与跨学科协同、行业内协同与行业外协同。与其他领域相比，教育研究的协同创新有着注重集成、突出包容、强调运用的特征。在教育研究协同创新中，需注意处理好顶层设计与基层愿望、领军人员与团队成员、形式创新与功能协同、短期效应与长效机制的关系。
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